上海東麓儀器專業(yè)生產(chǎn)鼓風(fēng)干燥箱，真空干燥箱，生化培養(yǎng)箱，霉菌培養(yǎng)箱，電熱恒溫培養(yǎng)箱，隔水培養(yǎng)箱，人工氣候培養(yǎng)箱，恒溫恒濕箱，藥品箱，水槽，熱空氣殺毒箱等實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

  其中，6210真空干燥箱是一款容積為210L的立式真空干燥箱。真空泵是安裝在下箱體內(nèi)的，通過(guò)一根真空管連接抽真空。那么，為什么有的真空干燥箱DZF-6210三塊擱板是活動(dòng)的，有的三塊擱板是固定的呢？想要知道為什么有的真空干燥箱DZF-6210三塊擱板是活動(dòng)的，有的三塊擱板是固定的，大家還是得先了解熱量傳遞的方式有哪些：

  熱量傳遞主要有三種基本方式：固體間傳導(dǎo)熱量、空氣對(duì)流和熱量輻射。傳熱可以以其中一種方式進(jìn)行，也可以同時(shí)以兩種或三種方式進(jìn)行。根據(jù)傳熱介質(zhì)的特征，熱量傳遞的過(guò)程又可以分為熱量傳導(dǎo)、對(duì)流傳熱和輻射傳熱。

1、固體間傳導(dǎo)熱量指依靠物質(zhì)的分子、原子和電子的振動(dòng)、位移和相互碰撞而產(chǎn)生熱量傳遞的方式。例如，固體內(nèi)部熱量從溫度較高的部分傳遞到溫度較低的部分，就是以導(dǎo)熱的方式進(jìn)行的。

  熱傳導(dǎo)在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)中都可以發(fā)生，但熱量傳遞的機(jī)理不同。氣體的熱量傳遞是氣體分子作不規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)時(shí)相互碰撞的結(jié)果。

  氣體分子的動(dòng)能與其溫度有關(guān)，高溫區(qū)的分子具有較大的動(dòng)能，即速度較大，當(dāng)它們運(yùn)動(dòng)到低溫區(qū)時(shí)，便與低溫區(qū)的分子發(fā)生碰撞，其結(jié)果是熱量從高溫區(qū)轉(zhuǎn)移到低溫區(qū)。

2、空氣對(duì)流指由于流體的宏觀運(yùn)動(dòng)，冷熱流體相互摻混而發(fā)生熱量傳遞的方式。這種熱量傳遞方式僅發(fā)生在液體和氣體中。由于流體中的分子同時(shí)進(jìn)行著不規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)流必然伴隨著導(dǎo)熱。

  當(dāng)流體流過(guò)某一固體壁面時(shí)，所發(fā)生的熱量傳遞過(guò)程稱為對(duì)流傳熱，這一過(guò)程在工程中廣泛存在。在對(duì)流傳熱過(guò)程中，根據(jù)流體的流態(tài)，熱量可能以導(dǎo)熱方式傳遞，也可能以對(duì)流方式傳遞。

3、熱量輻射，物體通過(guò)電磁波來(lái)傳遞能量的方式稱為輻射。輻射有多種類型，其中因熱的原因而發(fā)出輻射能的現(xiàn)象稱為熱輻射。

  真空干燥箱是通過(guò)固體間傳導(dǎo)熱量和熱量輻射兩種加熱方式加熱的，真空干燥箱DZF-6210三塊擱板固定的原因：它是固體與固體間接觸傳導(dǎo)熱量，每層擱板上都有安裝一根加熱管（所以擱板不能活動(dòng)），它們可以以不同的溫度加熱樣品。如果實(shí)驗(yàn)的樣品所需要的溫度不同且又要在同一空間內(nèi)進(jìn)行的就可以選擇三塊擱板固定的真空干燥箱。由于擱板與擱板之間距離不是很大且它們是在同一空間里的，發(fā)出的熱量會(huì)輻射到與他距離較近的物體上，所以內(nèi)加熱也帶一點(diǎn)熱量輻射的加熱方式（因此：每層擱板的溫度差不能超過(guò)10度）。

  真空干燥箱DZF-6210三塊擱板活動(dòng)的原因：它更多的以熱量輻射的加熱方式為主，固體間接觸傳導(dǎo)熱量為輔。它的加熱管是以捆綁式的方式安裝在真空干燥箱內(nèi)膽外面，從四面八方散發(fā)熱量輻射到內(nèi)膽里面的樣品上。不影響內(nèi)膽內(nèi)的擱板，所以擱板可以隨意活動(dòng)。因?yàn)閿R板與內(nèi)膽是接觸到的，所以熱量會(huì)從內(nèi)膽傳導(dǎo)到擱板再傳導(dǎo)到樣品上。相比擱板固定的真空干燥箱來(lái)說(shuō)，擱板活動(dòng)的這種比較適合體積較大的樣品。

  以上東麓儀器為大家介紹了為什么有的真空干燥箱DZF-6210三塊擱板是活動(dòng)的，有的三塊擱板是固定的，還想了解更多實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的技術(shù)性問(wèn)題的朋友，請(qǐng)進(jìn)入東麓儀器主站找銷售及售后人員溝通了解。